La fe en imágenes construidas mentalmente por uno mismo y que representan el sentimiento sobre la vida y las actitudes hacia la persona que nos cuida (a partir de aproximadamente 3 años de edad hasta la llegada del Ajustador del Pensamiento).

La formación de imágenes que representan el sentimiento y elementos de poder en la vida del niño ocurre en esta etapa. La experiencia de fe en esta etapa consiste en el grado el cual el niño confía en estas imágenes construidas por sí mismo para representar la realidad.

Valores personales de la etapa 1

En esta etapa, los valores personales se centran completamente alrededor de las necesidades de uno mismo.

Valores sociales de la etapa 1

En esta etapa, aprendemos a cómo manejar la vida imitando a las personas que nos cuidan. Somos increíblemente influenciados por sus ejemplos, ánimos, acciones y los personajes de las historias que nos narran.

Las ideas de justicia e imparcialidad se ven en términos de castigo y  recompensa.

En esta etapa de desarrollo utilizamos las nuevas herramientas desarrolladas de comunicación y representación simbólica para organizar nuestra experiencia sensorial en unidades de significado. Durante este período suponemos, indiscutiblemente, que las experiencias y opiniones que tenemos de algún fenómeno representan la única perspectiva disponible y que esta perspectiva es compartida por todos.

Historias sostenedoras de la etapa 1   

La imaginación, estimulada por historias, los gestos y símbolos, y no todavía controlados por el pensamiento lógico, combinados con la opinión y sentimientos para crear las imágenes duraderas que representan el poder protector y amenazador en la vida del niño. Estas historias ayudan al niño a ordenar sus sentimientos y opiniones.

El regalo o la fuerza recién desarrollada en esta etapa es el nacimiento de la imaginación, la capacidad de unificar y acaparar el mundo de la experiencia en poderosas imágenes, cuando se le presentan historias que resuenan con el entendimiento y sentimientos intuitivos del niño hacia su ambiente social.

Experiencia de fe de la etapa 1

La fe se experimenta como la confianza en las personas que nos cuidan. Las creencias y actitudes de los miembros de nuestra familia, son inconscientemente asimiladas. Hay una creencia inocente y textual en la realidad de estas historias

"Dad a cada niño creciente la oportunidad de cultivar su propia experiencia religiosa; no debéis forzarlo a una experiencia adulta ya hecha. Recordad, el progreso año por año a través de un régimen de enseñanza establecido no significa necesariamente progreso espiritual y menos aún crecimiento espiritual. La ampliación del vocabulario no significa el desarrollo del carácter. El crecimiento no está auténticamente indicado por los meros productos sino más bien por el progreso. El crecimiento educativo verdadero está indicado por la elevación de los ideales, la mayor apreciación de los valores, los nuevos significados de los valores y una lealtad aumentada a los valores supremos." 1094:5  100:1.3

 "Aunque los Ajustadores se ofrecen como voluntarios para el servicio tan pronto como los pronósticos de la personalidad están retransmitidos a Divinington, no se asignan hasta que la personalidad de los sujetos humanos toman su primera decisión moral. . . . Los Ajustadores llegan a sus sujetos humanos en Urantia, término medio, justo antes del sexto cumpleaños del ser humano. En la generación presente, esta fecha corresponde a cinco años, diez meses, y cuatro días; o sea, el día 2134 de vida terrestre." 1186:8  108:2.1

"Los Ajustadores no pueden invadir la mente mortal hasta que ésta no haya sido preparada debidamente por el ministerio residente de los espíritus ayudantes de la mente y haya sido incorporada en el circuito del Espíritu Santo. Y se requiere la función coordinada de los siete ayudantes para cualificar así a la mente humana para la recepción de un Ajustador. La mente de la criatura debe exhibir el alcance de adoración e indicar la función de la sabiduría, exhibiendo la habilidad de elegir entre los valores nacientes del bien y el mal -la selección moral." 1187:1  108:2.2

Desafíos de fe de la etapa 1

El desafío de este período es la formación de símbolos e imágenes que pueden sostener y ordenar los sentimientos e impresiones.

El factor principal que causa la transición a la etapa siguiente es la aparición del pensamiento racional combinado con la llegada del Ajustador del Pensamiento. En el corazón de esta transición se encuentra la preocupación por el crecimiento del niño, para saber como funciona la vida y para clarificar por sí mismo las distinciones entre lo que es verdadero y lo que solamente parece ser verdadero.

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